摘要：作业是课堂教学的重要环节。为最大限度地发挥作业的应有功能,提高学生个体的综合素质,教师要丰富作业批改符号,优化批阅方式,创新评价办法,以调动学生做作业的积极性和创造性,从而提高学生的数学学习效率。笔者结合多年的教学实践经验,浅谈农村初中数学作业的批改策略。

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