摘要：小学阶段是开发学生天性的重要教育阶段,所以在小学教育中有很多非考试类课程,如音乐、美术等。这些学科教学工作的开展,不仅要培养学生在这些方面的兴趣,还要全面提升其自身综合素质。美术欣赏课是学生通过利用美术基础知识,再加上自身的理解形成对某一美术作品的情感体验,培养学生的审美能力。因此,为了获得更好的美术欣赏教育效果,本文针对学科核心素养下小学美术欣赏课的教学策略优化进行详细探讨。

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