摘要：在国内现代化建设进程不断加快的背景下,网络技术已经成熟,并在教育事业中得到广泛应用,为促进教育事业的现代化发展,教师应正视该类技术的意义,并将其合理应用于教学过程中。而就基础教育阶段的拓展阅读来看,为丰富素材,弥补学生抽象思维的不足,教师可以网络技术为基础,合理运用网络教研平台,将阅读教学与网络教研进行有机整合,进而提高教学效果。为此,本次研究以《南辕北辙》为例,分析了运用网络教研平台开展拓展阅读的有效对策,以供参考。

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