摘要：新课程教学标准的深入实施,对于当前教学活动提出了较高的要求。德育教育是素质教育实践中的重要内容, 小学班主任是教学管理环节中的重要引导者。小学班主任要合理使用激励策略,开展德育教育活动。本文主要是从小学 班主任德育教育中的不足之处分析入手,重点介绍了一些激励策略的实施手段,为全面推进小学班主任德育教育活动的良 好开展,提供一定借鉴和参考。

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