摘要：小学古诗词的教学,对小学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,提高文化品位和审美情趣,培养热 爱祖国语言文字的情感,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富学生的精神世界有着举足轻重的意义。而在实际的 教学过程中,存在着偏重教师的传授,学生机械的接受和记忆;存在着偏重背诵和默写,忽视对内容的感悟。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社