摘要：学前教育是幼儿教育的重要组成部分,学前教育的教学质量会影响学前教育的教学效果,学前教育活动中师生互动 的质量是学前教育取得成功的关键因素。目前,国内教育教育研究人员对学前教育活动中师生互动的研究比较少见,师生互动的 实践效果也没有取得很好的成绩,因此对于幼儿园科学教育活动师幼互动的分析是十分重要的。本文主要论述了幼儿园师幼互动 的内涵和概念,分析科学教育活动师生互动有效性的影响因素,对提高幼儿园科学教育活动师生互动的质量提出自己的一些建议。

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