摘要：所有教学活动的最终目的都应该是实现最大限度的有效性,但是现阶段小学数学在教学设计方面还存在着诸 多问题,比如对教材的分析不够细致等方面。本文在分析这些问题的基础上,提出了改革的措施和步骤,充分发挥调研的 作用对教材进行分析,并且结合教学实际作出改变,为之后的实践和理论研究提供借鉴。
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