摘要：数学是小学教育中的重要学科,对于培养学生思维能力和逻辑能力具有十分重要的影响。小学数学教学目标 是引导学生掌握基础知识,加强基础道德建设,培养正确的学习习惯和学习兴趣,使学生能够打好数学基础。本文对思想 品德教育在小学数学教学中的渗透方式进行深入研究,旨在提升小学生综合素养,为未来发展奠定基础。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社