摘要：传统数学作业布置中,教师就是让学生对具体的公式进行背诵,对口诀进行定义,对数学定义进行反复抄写,或 者做相应量的数学计算作业,写证明等等,这些反复性较强的作业会让学生在长久的训练中失去相应的热情和动力。因 此,布置恰当的数学作业,能够充分提高数学教学效果和提升学生的数学学习能力。

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