摘要：作为艺术要求相对较高的学科,美术具有一定的人文性质,也因此加大了教学难度。在当天的新课程改革进程中, 社会与众多教育工作者都十分重视小学阶段美术教学水平的提高,希望通过小学美术教学来提高学生的艺术鉴赏能力,丰富学生 的艺术文化底蕴。对于小学美术教学而言,个性化教学能够提高教师的课堂教学水平,实现课堂的现代化转变。因此,本文将针 对小学美术教学中个性化教学展开研究。

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