摘要：小学科学是小学阶段的重要学科,对学生科学知识的灌输、科学意识和科学精神的培养具有重要的意义和作 用。然而在传统教学观念及应试理念的影响下,小学科学这门学科一直以来没有受到足够的重视,致使教学效益低下。如 何提高科学教学的有效性,使学生通过这门课程的学习不断提高自身的科学素养是教师关注的话题。作为小学科学教师, 我们应积极探究有效的方法和策略开展科学教学工作,为促进学生的全面进步和发展不断做出努力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社