首页 期刊 明日 学科融合教研 地理素养的“营养液” 【正文】

学科融合教研 地理素养的“营养液”

作者:李其军 南京市燕子矶初级中学; 江苏南京210038
学科融合教研  

摘要:本文写的是生物和地理的融合。在两门学科正是因为有很多 的共性,所以我们学校的生物地理经常进行联合校本教研,取得了 很好的成绩。首先这两门学科的共性有以下几点:学科的分值相 同;难度相当,有可比性;都有偏向理性思维的一面;生物地理有很 多的交叉学科,如植物地理学等。这些共性让我们的联合教研成 为可能。

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