首页 期刊 明日 特殊教育听障学生开放式教学探索 【正文】

特殊教育听障学生开放式教学探索

作者:代敏 遵义市特殊教育学校; 贵州遵义563000
质疑   解疑   开放式教学  

摘要:听障学生开放式教学通过让听障学生进行自主学习、合作交流,发现问题,探讨问题,激发他们的学习兴趣,再 经老师点拨,于思考中获取新知。听障学生开放式教学能培养学生的创新意识和实践能力,促进学生在情感、态度、与价值 观等方面的发展,充分调动学生的主动性、积极性、和有效性,让学生的求知欲、表现欲得到充分体现。

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