摘要：随着新课程改革理念在学校教育过程中的渗透,小学语文教学也发生了翻天覆地的变化。学生核心素养的培养逐渐成为教师关注的焦点。为了充分体现学生的主体性,教师应积极开展小学语文教学中的课堂活动。在不断探索和反思中,要吸收 教育思想的精髓,总结经验,促进学生的良性发展。本文从培养学生核心素养的角度,从三个方面探讨了小学语文课堂的策略:引发认知矛盾,设计问题情境,培养学生的纠错意识。

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