摘要：近些年来,我国一线的数学老师非常喜爱进行课时设计,很少会考虑到单元整体教学,仅仅是关注着独立的知 识点,只知道强调进行记忆上的模仿,将知识间存在着的联系忽视掉,对育人价值的渗透,核心素养的培养更多的是华而不 实。曾经有专业的人士在作报告使指出,在课程中进行核心素养的发展使我们在生活上发生了变化,在进行单元设计的时 候,才能将价值观念看到。

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