首页 期刊 明日 和谐关系多样评价 ——谈优化小学英语课堂的方法 【正文】

和谐关系多样评价 ——谈优化小学英语课堂的方法

作者:孟静 唐山海港经济开发区第二中学; 河北唐山063000
和谐关系   优化课堂   多样评价  

摘要:随着新课程改革的不断推进,现代教育更多的要求教师要关注学生的整体状态,除了考试成绩之外还要将学生 培养成为一个积极开朗、乐观向上、富有正能量的新时代学生。英语教师要从自身做起,重视师生之间的情感交流,拉近与 学生之间的距离。教师应加强自身的专业素质和基本技能,优化自己的英语课堂,让学会在轻松快乐的课堂环境中成长。

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