摘要：合作学习是我国新课改在课程实施过程中倡导的一种新的学习方法,其优越性与实效性已经在课堂教学实践中得到了充分的验证。但是,小学语文教师在学生的合作学习中所扮演的角色仍存在较大问题。本文以小学语文课堂教学为载体,以小学语文合作学习为研究切入点,对小学语文合作学习中教师角色进行研究。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
