摘要：阅读教学在小学语文的教学体系中一直占据着相当大的比重,其教学对学生语文知识的综合运用能力的提升 有着巨大的促进作用,但受到学生的年龄认知水平以及语文知识的内涵较为深入等因素的影响,小学语文阅读教学的实际 效果并不理想,缺少高效合理的教学策略以及外延的展开,没能充分发挥小学语文阅读教学的提升效果。鉴于此,作为小 学语文教师的我们应当根据学生的实际学习理解能力以及性格特点等因素,制定出高效合理的语文阅读教学策略。本文 就小学语文阅读教学开展的有效策略进行探究分析。

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