摘要：几何图形是小学数学教学的主要内容,公式、概念非常多,需要小学生熟记的同时学以致用。一名优秀的数学 教师,要提高自身的教学能力,调整课堂的引导思路,针对几何图形课程进行系统性研究。然后通过授课方式的更换、教学 内容的补充、有效策略的实施,充分启发学生思维的创新力与想象力,使他们掌握更多学习方法,养成好的探究习惯,努力 奋斗后成为高素质、全能型的栋梁之才。另外,数学教师还要学会尊重学生,给他们个性化发展的机会,变抽象内容直观 化,理论知识形象化,助推着数学教学工作走向一个更大的成功。

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