摘要：单元教学设计提倡用整体观点思考课堂教学,以提升课堂教学效果。数学单元设计以课程标准为依托,旨在发 展学生的数学核心素养。一线数学教师应站在整体高度上,对各单元教学内容进行审视,深入挖掘数学的本质,分别对各 单元进行分析与设计,并将其运用到具体课堂教学之中,展开具体课时的动态教学设计。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
