摘要：学六年级是学生从小学到初中的过渡时期,对学生起着非常重要的作用,而小学数学是数学基础训练的关键,因此必须重视。小学数学教师在教学中,应当重视对学生学习兴趣和学习能力的培养,引导帮助学生打下坚实的数学基础,完善数学知识结构,从而更好地适应以后的初中课程;教师还要和学生共同营造一个轻松愉悦的学习氛围,充分调动学生的学习积极性。本文研究了提高小学数学教学质量的策略,希望能够对小学数学教学有所帮助。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社