摘要：对于科学史渗透教育来说,除了需要教育学生一些基层知识外,更重要的是教育学生如何学习,特别是教育学 生主动学习过程中,在当前社会的教育活动中,传统的题海战术已经不能很好的起到学生的教学成果,更重要的是教育学 生主动学习能力的培养,主动学习能力培养的好,学生的课程学习能够事半功倍,反之则事倍功半。通过在教育过程中,科 学合理的融入科学史教育能够有效促进学生更高效的进行科学学习,能够有效提高学生学习的参与度,更能加强学生的创 造力等其他能力的综合提升,对学生未来的成长有着举足轻重的作用。因此,分析研究小学科学教学渗透科学史教育的研 究非常重要,应当是当代学校的教育重点之一,是提高学生德智体美全面发展的重中之重。

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