摘要：小学阶段是学生语文学习的启蒙期,小学语文课程标准提出要培养学生日常口语交际能力,通过语文课堂来锻炼学生的语言表达能力,帮助学生更好的参与人际交往。本文结合笔者多年的语文教学经验,对如何更高效地开展小学生尤其是低段学生的口语交际课堂,提出几点自己的思考,希望对其他一线教师以相关启迪。
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