摘要：众所周知,课堂是教师组织小学数学教学活动的主要场所,也是学生学习数学知识与方法的主要阵地。对此,我在组织教学活动的时候,往往会立足小学数学的不同课型实现数形结合思想的渗透。在本文中,我主要从新知教学、复习教学以及解题教学中对数形结合的渗透进行详细的说明。
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