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小学数学练习课评价激励实行浅析

作者:詹燕 贵州省毕节市黔西县钟山镇钟山小学; 贵州毕节551505
小学数学   练习课   评价激励  

摘要:如何发挥评价发展性功能,构建“评价目标多元化,评价方法多样化”的科学的小学数学练习活动评价体系,这 是每个老师需要予以给予重视的地方。故此我组开展与评价性相关的研究内容,旨在借助研究建立有效且科学的教学评 价系统。并根据此系统制定形对应的奖励,从而提高教学效果,促使学生德智体全面提高,综合素质全面发展的现代化基 础教学。

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