摘要：新课程改革指出,小学低年级语文阅读教学的目标之一就是激发学生阅读兴趣、引导学生感受阅读乐趣。著名 的教育家心理学家皮亚杰曾指出： “所有的智力方面的工作都要依赖于兴趣。”,由此可见,小学生的语文阅读兴趣激发是小 学语文阅读教学质量提升具有积极意义。小学一年级学生刚刚接受系统的语文阅读学习,难免在阅读过程中缺乏适应性, 这就要求教师强化指导,将兴趣激发作为提升阅读教学质量的出发点和落脚点,为小学低段语文教学质量的提升提供契机。 基于此,本研究将以小学一年级语文阅读教为例,分析培养学生阅读兴趣的主要路径,上述研究内容仅供同行参考。

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