摘要：“知行合一”“有教无类”“兼爱非攻”等思想是提出既体现了我国古代思想家超前的教育观念，更是我国厚重文化沉淀的最终体现。时至今日，古代思想对当前的生产生活仍具有重要的影响和启发作用。本文阐述了王阳明的思想精髓，并论述了班级文化的构成，最终提出了王阳明教育思想与班级文化的融合措施，为丰富班级文化构成，提高学生道德修养提出了几点建议。

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