摘要：随着素质教育的广泛实施.现代社会对于人才的要求不仅局限于文化知识方面，对于人才的品德、审美及个性 品质也提出了更高的要求。高中阶段学生的个性品质应当富有创新实践精神和勇敢独立的个性。作为个体稳定精神面貌 的一种体现，个性对于个体活动有着重要的导向作用，在这种倾向性心理的指引下表现在外在行为中。高中数学教学对于 学生思维素质和个性品质的培养有着重要的指导作用.这既是素质教育的基本要求，又是数学教学改革面临的课题之一。

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