摘要：教师要认识到学生的课堂主体地位，充分尊重学生们之间存在的差异性，把课堂教学的四十分钟积极利用起来，提升学生的学习兴趣。引导学生主动参与到课堂教学活动中去，让学生的手和大脑都能够得到锻炼。本文主要分析了目前我国小学数学课堂教学改革实践措施，以期能够提升我国小学数学课堂教学质量。
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