首页 期刊 明日 如何开展农村普高英语深度参与式教学 【正文】

如何开展农村普高英语深度参与式教学

作者:戴洵 湖南省岳阳市华容县二中; 湖南岳阳414200
深度教学   思维深度   深度参与   主动性  

摘要:农村普高英语教学目标缺乏情感深度,知识教学缺乏智慧深度,师生关系缺乏交往深度。而深度教学正是解决这些问题的突破口。深度教学是教师在深刻理解自己学科的前提下,在传授知识的基础上,启迪学生的智慧,训练学生的思维。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅