摘要：小学生只有在良好的行为习惯的保证下，低年级学生才能学 会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面 发展的人。而一二年级是学生良好行为习惯养成的关键期，只有 抓住人类早期教育最佳时机，推行愉快教育模式，通过多年的教育 实践，我积累一些小学低年级养成启蒙教育方面的经验，主要有 以下几方面：

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