摘要:作业是教师衡量课堂教学效果的手段, 也是学生巩固知识的方法, 但长期以来作业形式老套、远离实际生活、弊端重重, 因此研究化学作业的布置与批改具有实际意义。教师要积极探索“作业布置与批改”。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:周刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!