首页 期刊 明日 小学语文课堂中合作探究的有效性研究 【正文】

小学语文课堂中合作探究的有效性研究

作者:张; 佳 陕西延安实验小学; 陕西延安716000
小学语文   合作探究   有效性  

摘要:新课程的核心理念是以学生发展为本,让学生参与是新课程实施的核心。如何实施,应尊重学生,还学生学习的自主权,提高学生的学习兴趣;优化教学环境,加强交流与合作;给每位学生以期望和激励,让学生有成功感;适当进行开放型教学。所以应该把质疑的权力归还学生,学生提出了问题,才有交流的需要,有了交流的需要后再进行小组合作学习,才能充分发挥学生合作探究交流的主观能动性。

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