摘要：课堂教学是学校教育的主要渠道,是学生获取知识和培养能力的主要环节,而教学过程应该是师生双边活动过 程。在此过程中，必须以学生为主体、老师为主导，因此，教师必须深入研究教材和学生实际，在每一个教学环节都应在激 发学生兴趣和求知欲望上大做文章。而学生有了学习兴趣和愿望，才能在主动状态下产生强烈的求知欲。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社