摘要：在小学数学的教学过程中，教师的主要目的是为了提升课堂教学的质量和效率，所以教师大部分都是比较注意 对学生的做题能力的培养，让学生能够更好地进行题目的解答，以便于应对考试，这就导致教师会比较容易忽略掉学生的 一个数学文化知识方面的培养，学生对数学文化了解甚少，甚至完全没有了解，所以，在小学数学的教学过程中，融合一定 的数学文化教学是非常有必要的，教师不能忽略数学文化这一重要的内容，教师要多多运用一些有效的教学途径，给学生 进行数学文化知识的讲解和渗透，让学生全方位更好地学习数学，真正提升自己的数学素养。

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