摘要：小学阶段正是培养学生认知能力、学习能力、情感技能的关键时期，是小学生接受基础教育的重要阶段，而品德 与社会课程是小学教育重要一环，对于提高学生素质身体发展具有重要作用。因此小学品德与社会课程教学要注重趣味 性，激发小学生参与兴趣，引导其积极参与课程教学中，提升教学质量，落实教学目标。本文分析了小学品德与社会课程教 学中存在的问题，并探讨趣味性教学模式。

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