摘要：小学教育阶段，数学是主要课程，引入一些生活元素，启发学生思维的创新力与想象力，值得教师付出更多努 力。数学知识本就来源于生活，把课堂教学与生活实际紧密联系在一起，一方面能够去除学生的抵触情绪，打消学生的认 知顾虑，方便教师实施各项人才培养计划，另一方面可以构建全新的育人体系，使学生产生一种“数学即生活”的意识，提高 教学质量的同时优化教学效果，助推着基础教育现代化进程的持续加快。本文针对小学数学教学与学生生活实际的结合 做出了具体的研究。

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