摘要：感悟能力的培养是当前小学语文教学的重要任务。语文蕴藏的人文精神因素比其他学科丰厚而广阔，因此必 须珍视这份丰厚的资源——聚焦阅读，这就意味着教师必须通过聚焦阅读，贴近学生的心灵，引领学生走进文本，贴近笔者 的心灵，体会语言文字蕴含的美感，提升学生的阅读感悟能力。
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