摘要：汉语拼音是小学低年级语文教学的重点，也是教学的难点，学生只有先学好拼音，才能拼读汉字，进而为日后识 字奠定坚实的基础。因此，在教学中，教师为了帮助学生学好拼音，应先改变传统的教学方式，积极运用多媒体，播放图文 并茂的画面，展示拼音图片，搭配相应的文字，调动学生主动学习。此外，还可以组织学生开展游戏教学活动，或者引导学 生唱拼音儿歌，激发学生学习兴趣，主动记忆拼音的写法和读法，有效增强学生的记忆力。可见，运用有效的教学策略，有 利于提升教学效果，进一步提高教学效率。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社