摘要：语文是有生命的，语文的生命融入主体参与下不断生成的语境和语流中，语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。而语文是大学科，占的课时最多，所以课堂教学的研究更具有现实意义。但目前小学语文课堂教学中还存在很多问题：重思想教育而忽视生活情趣；重知识积累而轻视文化融合；重教材示范而放松表达热情。一句话，语文教学缺乏人情味，没有把“人”放在教学的核心上。因此，我个人认为，当前要强调把课堂还给每一个学生。引导他们树立正确的价值观、人生观，帮助他们找寻自己的精神家园，使他们一起感受课堂中生命的活力与成长。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社