摘要：近年来,小学语文阅读教学受到了人们的广泛关注,阅读是人类进步的阶梯,能有效的开阔学生的视野,丰富学生 知识的积累,培养学生的阅读能力,关系着学生今后的学习和发展。但在传统的小学语文阅读教学中,教师往往只关心学生 的学习成绩,忽略了阅读教学的重要性,导致学生阅读能力不强,影响了学生的写作能力和语言表达能力。这要求小学语文 教师要及时的更新教学方法,发现其中的不足之处加以改正,开展小学语文阅读课生成性教学,激发学生的阅读兴趣,提高学 生的阅读能力。本文就小学语文阅读课生成性教学路径进行探讨。

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