摘要：情感与态度、评价，这是新课程的教学目标，这说明在数学课堂教学中，激发兴趣、获得成功、体验成功、树立自 信心十分重要。数学是一门高度抽象的思维活动，是师生双边互动的教学活动，是一个生动活泼的、主动的、富有个性的创 造活动。学生是学习活动的主体，教师是引导者、组织者、合作者、教学的设计者，学生是否有兴趣主动参与数学活动的全 过程尤为重要。那么，如何在课堂教学中激发兴趣，形成良好的情感态度、价值观呢？笔者认为结合新理念、新课标，可以 在调整课堂教学结构，改善学习方式，倡导数学内容生活性，优化教学设计，多方面评价学生中做一些尝试。

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