摘要：小学阶段的科学课最主要的目标就是培养学生的科学文化素养，通过开展观察、研究科学活动等来提升学生的 探究能力。而开放拓展性教学是小学科学课堂的主要学习方式。这要求教师提升自己的科学素质和教学能力，引导学生 灵活运用各种方式和策略，从而达到拓展教学的目的。教师对现阶段拓展性教学中存在的问题进行分析，并从重新认识学 生的主体地位、保证学生拥有足够的教学设备等方面，实现小学科学课堂中开放拓展性教学的有效应用。

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