摘要：小学阶段的学生思想还不成熟，对待事物的看法也存在一些局限，在这个时期对学生实施正确的引导对学生未 来成长具有非常深远的意义。作为小学阶段主导开展德育工作的教师，不仅肩负着培养和提高学生三观的重要任务，也担 负着思想道德水平的重要使命，作为教师，要树立起高度的责任心和耐心。班主任在教学的过程中，要注重对学生人生价 值观的培养，了解学生的兴趣和爱好，树立学生对学习的自信心。文章主要针对小学班主任德育工作的实施策略进行分析 并且提出一些具体的方案。

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