摘要：在个性化阅读教学中，引导学生自主阅读是教学的主要方式，阅读是不能让他人来代替的，教师应该让小学生 形成他们是课堂主体的意识。主动地进行自主阅读是个性化阅读的基本。教师不应该在课堂上代替学生对阅读内容进行 分型或者引导他们分析，需要做到将课堂完全教给学生，让他们自主化地阅读课本，将阅读有效地转为个人化的行为。由 此可见，个性化阅读是个性化教育理念在语文教学活动中通过阅读介质的反映，它能为学生的全面发展和终身学习奠定基 础。

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