摘要：应用题在小学数学教学中一直是个重点和难点内容，这部分的教学的目标不只是让学生掌握数学知识和提高 教学技巧，更为重要的是培养学生的思维，认识到数学的重要价值。当前的小学数学应用题教学存在着一些不合理的问 题，教师在教学中要更加注重解题策略的运用，引导学生由浅入深的分析，通过设数计算促使知识具体化，还可以运用迁移 策略多方面思考，从而提高学生的分析和解题能力，促进教学质量的提高。

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