摘要：随着素质教育的推广，当前很多学校都对教学方法、教学组织形式以及教学模式等进行创新，其中小组合作学习是当前教学组织形式创新的主要方式一致，在小学语文教学中已经得到广泛应用，并且取得了比较突出的教学效果。但是在小组合作学习的过程中国仍然存在一些问题与不足，因此，对小学语文小组合作学习的组织与调控中的问题进行研究，提出有效可行的改善措施，对提高小组合作学习的效果有重要的现实意义。

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