摘要：童话是属于儿童文学范畴的一种特殊的文字表现形式；是为了适应小学生心理发展特点而构建的一个虚拟世界，伴随在每位儿童的成长过程中。在实际教学中，为最大程度地发挥出童话的文学优势；激发学生的学习热情，保证童话课堂教学的有效性，教师可采用设置教学情境、拓展教学内容、组织课外活动等多种形式的教学方法，发挥童话的审美功能，进而激活学生的想象，丰富他们的情感体验，带领他们真正走进童话的世界本文就小学语文童话教学的三种策略展开探究。

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