摘要：近年来人与自然和谐发展的呼声越来越高涨，但是我们不得不承认教育正在远离自然，孩子们的生活正在远离自然。我园虽地处农村，但幼儿园的孩子，很少有机会和大自然亲近，有些孩子甚至根本没去过田里，分不清韭菜和葱，不知道马铃薯长在哪里？而在大力提倡“爱家乡”情感的今天，我们更应注重自然资源与社会资源的开发以及将其运用于教学中，促进幼儿通过亲近自然、了解家乡来萌发幼儿爱家乡的情感。

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