摘要：中国的英语教学的现状依然是“应试教学”，对于英语的教学，更重要的是放在拼、读、写、听板块上，而忽略了说的重要性。教师会根据最终考试的导向来决定自己的教学重点，即使他们主观上认为交际能力是英语教学的主要目标之一，但是在应试教育所带来的巨大压力下，他们不得不将语法、阅读作为自己教学的重点，因此造成了理论学习与理论运用的严重脱节。从而导致了中国大部分课堂非真正意义上的语言输出课堂。英语作为一门语言学科，其中，口语表达能力的培养在课堂教学中占有十分重要的地位，是学生对英语知识掌握能力的综合体现。在学校教育愈发重视学生综合能力培养的教学背景下，对学生这一能力的培养教学也越来越受到重视，因而要求也语法严格。

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